La réorganisation neurofonctionnelle (Thérapie PADOVAN®)
De quoi s’agit-il ?
La Réorganisation Neuro–fonctionnelle ou thérapie Padovan® a été développée par l’orthophoniste brésilienne Beatriz Padovan dans les années 70.
Une séance de thérapie classique de Réorganisation Neuro-fonctionnelle récapitule :
– les mouvements neuro-évolutifs du système locomoteur qui permettent de développer la motricité globale (aisance dans les déplacements, bonne qualité de l’équilibre, bonnes capacités de coordination et de dissociation…) ;
– les mouvements neuro-évolutifs du système oral qui permettent la maîtrise de la musculature qui sert à la parole (bonne articulation, mastication, qualité de la respiration nasale…) ;
– les mouvements neuro-évolutifs du système lié à l’utilisation des mains et la qualité de la motricité fine nécessaire entre autres à l’acquisition du graphisme ;
– les mouvements neuro-évolutifs des yeux tenant compte de son organisation musculaire très complexe (fixation et poursuite visuelles).
La réorganisation neuro-fonctionnelle propose de ne pas « fixer » le travail thérapeutique sur les symptômes présentés mais de s’attacher à réorganiser l’activité réflexe du système nerveux afin que les informations adressées au cerveau soient les plus claires et les plus informatives possibles.
Ainsi, le cortex, libéré des contraintes liées aux défauts de traitement de l’information, sera en capacité de jouer le rôle qui est le sien : apprendre, mémoriser, raisonner, imaginer, créer et communiquer.
Elle est utilisée à titre :
– Préventif : pour améliorer la qualité du fonctionnement du système nerveux central et pour préparer l’organisme afin qu’il puisse acquérir des capacités qui lui permettront d’atteindre tout son potentiel.
– Curatif : Pour donner une impulsion dans le cas de retard ou de problème de développement ou encore pour récupérer des fonctions perdues après un accident.
– D’entretien : du système nerveux pour maintenir les acquis ou optimiser les performances motrices (comme une pratique sportive) et cognitives (comme la flexibilité de la pensée, la mémoire).
Quand l’appliquer ?
Le système nerveux est le principal médiateur et intégrateur des fonctions du corps humain. L’homme possède un programme génétique, qui devient efficient grâce à des stimulations adaptées et un environnement approprié.
Dès la naissance, le bébé passe par des étapes bien déterminées de la neuro–évolution, qui vont favoriser la maturation et l’intégration de l’ensemble du système nerveux.
Ce processus évolutif va permettre une bonne organisation des fonctions sensori–motrices, langagières et cognitives. La thérapie propose de revisiter toutes ces étapes afin de redonner au système nerveux les bonnes informations lui permettant de (re)créer des circuits nerveux plus fonctionnels. C’est un balayage global des fonctions sensori-motrices du corps, des mains, des yeux, de la bouche.
En thérapie, des exercices corporels, qui récapitulent les étapes de l’acquisition de la marche humaine sont réalisés en passant par les étapes, pas à pas, du processus de déplacement et de verticalisation du corps, suivie d’exercices de rééducation des fonctions végétatives orales (respiration, succion, mastication et déglutition). Les fonctions orales appelées fonctions pré-linguistiques, préparent les mouvements de la parole articulée, fondement du processus de la communication humaine et du langage.
Comment cela fonctionne ?
La Réorganisation Neurofonctionnelle permet de récupérer des fonctions perdues, d’installer des fonctions jamais acquises ou préparer l’organisme à faire émerger des fonctions et des capacités pour lesquelles il a du potentiel (génétiquement programmé) mais qui n’ont pu se manifester par manque de stimulation ou diverses autres raisons.
Elle peut apporter des bénéfices sur :
– La motricité : trouble coordination, latéralité, maladresses, manque d’équilibre, retard de développement …
– La sphère langagière : langage oral (bégaiement, troubles de prononciation) ou écrit (dysgraphie, dysorthographie)
– La pensée : trouble d’attention, de concentration, de mémoire, retard scolaire …
– Les émotions : trouble de l’humeur, manque de confiance en soi, stabilité émotionnelle …
– Les troubles « dys » : dyslexie, dyspraxie, dyscalculie …
– Le comportement : inhibition, agitation, hyperactivité …
La thérapie peut être appliquée à tout âge, des bébés aux personnes âgées, avec d’excellents résultats. Pour être appliquée, la thérapie Padovan® ne demande pas forcément la collaboration du patient car il n’est pas nécessaire que son niveau de conscience soit optimal pour que les stimulations fassent leurs effets.
Pour en savoir plus au sujet de la réorganisation fonctionnelle, cliquez ici !
Dynamical Neurofeedback
De quoi s’agit-il ?
Le neurofeedback dynamique (neurOptimal®) est un système d’entraînement du cerveau non médical et sans contre-indication qui utilise les capacités naturelles du cerveau afin de l’aider à mieux s’organiser et à fonctionner plus efficacement.
C’est un outil qui s’appuie sur la plasticité neuronale pour conduire le système nerveux à régulariser son activité électrique.
Le neurofeedback dynamique (neurOptimal®) est un logiciel qui adresse au cerveau des informations sur son fonctionnement.
Il permet au système nerveux d’harmoniser les schémas neuronaux qui manquent de clarté (souvent construits en compensation) et renforce les schémas déjà économiques.
Le terme Neurofeedback signifie : Mesure de l’activité des neurones et retour d’informations (celles qui concernent le fonctionnement même du cerveau) vers le sujet.
Qu’il s’agisse de cognition, d’émotion ou de motivation, l’activité de notre cerveau est assurée par un seul type de cellule : les neurones.
Ces neurones interagissent et communiquent entre eux. Cette communication doit être régulée comme les autres systèmes de notre corps. Cette régulation se fait par deux forces opposées, exercées par les neurones excitateurs et les neurones inhibiteurs, qui jouent le rôle d’accélérateur et de frein.
Une régulation défaillante peut provoquer un dysfonctionnement aboutissant à un inconfort dans sa vie.
Le feedback de NeurOptimal® agit directement sur le cerveau au niveau des neurones excitateurs et inhibiteurs via le déclenchement de la réponse d’orientation.
Déroulement d’une séance
Le patient est invité à s’installer confortablement dans un fauteuil où il va écouter de la musique. Des capteurs posés sur sa tête permettent au système d’analyser l’activité électrique du cerveau.
Lorsque le système détecte une amplitude importante dans le signal électrique, une brève interruption du son est provoquée, afin de lever une alerte. C’est ce mécanisme qui aide le cerveau à se réorganiser. Il s’agit d’un retour d’information d’où le nom de feedback.
Dans le cas de patients en grande difficulté, ou pour les plus petits qui éprouvent le besoin de bouger, les premières séances sont adaptées, mais, très vite, le comportement se pose.
Bien qu’un certain nombre de fonctions aient été automatisées à travers le logiciel de Neurofeedback dynamique, NeurOptimal® le praticien garde un rôle qualitatif.
Loin d’être un simple technicien, il apprécie les besoins de chaque personne et adapte la séance si c’est nécessaire.
Au-delà de la séance proprement dite, il est à l’écoute de la personne et la soutient dans son processus de transformation.
Comment cela fonctionne ?
Le neurofeedback dynamique (neurOptimal®) est issu des découvertes en neurosciences, mais aussi des mathématiques et de l’informatique, de la psychologie, de la médecine et de la physique quantique.
La technique est principalement fondée sur les principes naturels d’homéostasie dynamique (retour permanent à l’état de santé et à l’équilibre) et de la neuroplasticité (capacité du cerveau à s’adapter aux changements et à devenir plus efficace).
Si l’on informe le cerveau de la dynamique des signaux qu’il émet grâce à un logiciel très sophistiqué, il peut apprendre à les corriger spontanément et ainsi parvenir à émettre des signaux stables et équilibrés, adaptés aux besoins du moment.
Lors des variations brutales de l’amplitude des ondes cérébrales, la coupure de la musique écoutée par le sujet va informer le système nerveux qui pourra s’autoréguler. C’est la simultanéité de la captation d’une grande amplitude hors champs et de la coupure qui crée le feedback.
Avec NeurOptimal®, on cherche à stabiliser chaque bande de fréquence mais sans imposer d’amplitude particulière. On parle de « re-normalisation » c’est-à-dire d’une normalisation par rapport à soi-même plutôt que par rapport à une base de données.
C’est le fait de stabiliser l’amplitude du signal par bande de fréquence qui diminue les symptômes de la personne. Le neurofeedbackdynamique (neurOptimal®) permet de retrouver un fonctionnement harmonieux et optimal en améliorant la souplesse et la flexibilité de fonctionnement de notre système nerveux.
A qui s’adresse le NeuroFeedback ?
Il n’est pas nécessaire d’avoir des problèmes neurologiques, psychologiques, ou psychosomatiques pour bénéficier du système Neuroptimal® même si plus l’aspect fonctionnel de ces problèmes est prononcé, plus les résultats pourront être convaincants.
Chaque fois que le cerveau est impliqué dans un problème fonctionnel, le Neuroptimal® peut aider à y remédier.
Il apporte des bénéfices sur les difficultés suivantes :
– TDA, TDAH ;
– Stress post-traumatique ;
– Maladies dégénératives (Alzheimer, parkinson) ;
– TED, autisme ;
– Trouble obsessionnel compulsif ;
– Déficit de l’attention / concentration ;
– Troubles du sommeil ;
– Bruxisme ;
– Acouphènes ;
– Troubles cognitifs de la chimiothérapie.
Le Neurofeedback apporte :
– La qualité de sommeil (sommeil plus profond, plus réparateur, rêve davantage) ;
– La concentration, sujet plus calme et centré ;
– L’ancrage dans l’instant présent ;
– La capacité du sujet à travailler plus vite, plus efficacement ;
– Le patient est moins gêné par les doutes et les insécurités et donc, plus susceptible d’éprouver de la confiance et de la satisfaction.
Le Neurofeedback améliore :
– La mémoire ;
– La capacité de concentration ;
– La créativité, l’intuition ;
– Les capacités intellectuelles (car les processus de réflexion deviennent plus fluides).
Le Neurofeeback diminue :
– L’anxiété ;
– La tendance à la procrastination ;
– Le comportement addictif ;
– La fréquence des crises d’épilepsie, des migraines (disparition possible).
Le système neuroptimal® est aussi utilisé pour l’entraînement des professionnels de haut niveau (artistes, sportifs, cadres en entreprise…) ou pour accompagner la méditation.
Il s’agit donc d’une technique de développement personnel par une saine gymnastique du cerveau.
Le cerveau est capable d’apprendre, indépendamment de son état ou de son âge.
Cet apprentissage comporte des changements d’organisations qui conduisent à des effets positifs de différents ordres : cognitif, émotionnel, physique, mais aussi dans d’autres systèmes (système nerveux, hormonal, immunitaire, endocrinien) puisque le cerveau contrôle chacun de ces systèmes.
Neurofeedback et psychomotricité
Le neurofeedback dynamique (neurOptimal®) n’est évidemment pas une technique psychomotrice mais un outil qui va dans le sens de l’harmonisation des fonctions psychomotrices.
Le neurofeedback dynamique (neurOptimal®) est très utile quand le contact corporel est difficile. Il permet aux hypersensibilités, notamment tactiles, d’entamer un processus d’équilibration un peu plus rapidement.
L’apaisement, la diminution de l’anxiété sont très souvent cités comme bénéfices immédiats. Là aussi, le lâcher prise favorise la prise de contact et un meilleur investissement des mouvements.
Les résultats sur la qualité du sommeil sont assez rapides et réguliers. Un patient reposé est un patient disponible pour son quotidien.
Le neurofeedback dynamique (neurOptimal®) ne se substitue pas à un traitement médical et ne permet pas de pose de diagnostic.
Réflexes archaïques
Les réflexes primitifs ou réflexes archaïques émergent à un moment donné, souvent in-utero, s’exercent durant plusieurs mois pour former notre développement corporel, cérébral, comportemental puis s’inhibent pour laisser place à de nouveaux comportements. Il arrive que ces réflexes primitifs ne s’intègrent pas, ils sont dits rémanents. Travailler à l’intégration des réflexes primitifs rémanents permet de dépasser les blocages corporels et de favoriser le développement émotionnel et psychomoteur.
Les réflexes primitifs se développent in utéro. Ce sont les premiers mouvements ressentis par la mère.
La première fonction des réflexes primitifs est de préparer l’activation des réflexes posturaux en reliant le moteur (muscle) et le sensoriel (nerfs).
Les réflexes primitifs sont utiles à la naissance, période à laquelle ils sont d’ailleurs testés. Leur absence est un témoin de la présence de troubles neurologiques.
Les réflexes primitifs jouent un grand rôle dans la myélinisation des gaines neuronales. C’est important pour la qualité et la vitesse de transmission de l’influx nerveux.
Chaque réflexe possède un début de développement, un essor et une fin de développement. Cela veut dire que le réflexe a pour vocation de s’inhiber quand il a rempli sa fonction. L’inhibition ou la transformation d’un réflexe permet au suivant d’émerger. La persistance des réflexes primitifs (réflexe qui reste actif au lieu de passer sous silence) entraîne une difficulté dans la poursuite du processus classique de développement.
Une séance en réflexe primitif commence par un bilan des réflexes afin de déterminer quel(s) réflexe(s) primitif(s) est/sont rémanent(s) pour ensuite le(s) travailler.
Pour en savoir plus au sujet de l’intégration des réflexe primitifs, cliquez ici !
Posturologie
De quoi s’agit-il ?
La posturologie est l’étude du système tonique postural. Ses missions sont :
– d’assurer la stabilité du corps (en action comme dans l’immobilité),
– de permettre l’organisation des mouvements (coordinations et dissociations),
– de nous renseigner sur la position de notre corps.
L’équilibre du système tonique postural est possible grâce aux informations transmises par les capteurs somato-sensoriels de notre corps. Ces capteurs sont :
– Le pied (appui, déroulé du pas) ;
– L’œil (fixation, poursuite, vergeance) ;
– L’appareil manducateur (respiration, mastication, occlusion) ;
– La peau (cicatrices) ;
– Le système vestibulaire.
Certaines de ces entrées sensorielles se dérèglent facilement et peuvent ébranler l’équilibre postural préalablement établi (ex : défaut de convergence oculaire, pieds valgus, malocclusions….). En réaction des compensations se mettent en place et peuvent aller jusqu’à provoquer des douleurs physiques.
Un bilan postural permet alors d’observer les capteurs mis en cause dans le déséquilibre postural dans le but de les traiter. Le traitement proposé passe par la stimulation des chaines musculaires à partir des entrées sensorielles citées ci-dessus (ex : rééducation orthoptique, port de semelles, gouttière…)
A qui s’adresse la posturologie ?
Un bilan postural peut être indiqué chez l’adulte comme l’enfant dans les cas :
– de douleurs chroniques (céphalée, cervicalgie, lombalgie, scoliose, crispations musculaires…)
– de trouble du sommeil (sommeil non récupérateur, ronflements excessifs, nuits agitées…)
de trouble cognitif (difficultés de concentration, de mémorisation, d’apprentissage…)
de difficultés motrices (maladresses, difficulté de coordination, limitation dans les performances sportives…
de périodes de fatigue au cours de la journée
de déviation de l’axe corporel en station assise ou de difficulté à trouver une posture stable.
Posturologie et psychomotricité
Au cabinet cette formation en posturologie nous permet d’avoir une vue d’ensemble du système tonique et postural. Cela nous permet alors de repérer les blocages ou freins au travail psychomoteur et de collaborer en réseau avec d’autres professionnels (dentistes, orthoptistes, podologues) eux aussi sensibilisés au travail global de la posture.
EFT – technique de libération émotionnelle
De quoi s’agit-il ?
Cette technique permet d’apporter un soulagement rapide et durable des émotions négatives en alliant l’acupression et la psychologie. Elle vise à rétablir l’équilibre émotionnel et énergétique en agissant sur les méridiens.
L’EFT est une technique brève et assez surprenante car elle se révèle efficace et simple d’utilisation, elle peut être aussi bien utilisée par les enfants que par les adultes. Une fois expérimentée, la personne peut l’utiliser en autonomie au quotidien.
Une expérience ou un souvenir désagréable peut perturber notre équilibre et être associé à une émotion négative. A l’évocation de ce souvenir ou de cette expérience désagréable, il arrive que cette émotion ressurgisse vivement et de manière récurrente, cela peut nous empêcher d’agir ou de réfléchir correctement. C’est une réaction de fuite ou de lutte du système limbique (qui joue un rôle majeur dans la mémoire, les émotions et l’élaboration des comportements). Le système nerveux sympathique prend le dessus pour échapper à une menace potentielle. L’hormone du stress est alors sécrétée et génère différentes réactions physiologiques ( tension, rythme cardiaque qui s’accélère, respiration courte…). La situation “tourne en boucle” dans notre tête et l’émotion est si intense que l’information ne parvient pas à arriver au cortex préfrontal et nous ne parvenons pas à prendre le dessus sur celle-ci, à nous raisonner car le système limbique prend le dessus, notre corps se protège.
La stimulation des points d’acupression peut avoir, entre autres, un impact sur les neurotransmetteurs (baisse de l’activité des zones du cerveau responsables de l’émotion désagréable, baisse de la sécrétion des hormones du stress et augmentation de la sécrétion des hormones relaxantes). En effectuant des tapotements à des endroits du corps bien précis (c’est-à-dire près des extrémités des méridiens), un courant, une pression mécanique sont générés et transmis aux cellules, aux organes et aux autres systèmes biologiques du corps via les tissus conjonctifs. Le mécanisme peut se modifier, la composante affective du souvenir peut se désamorcer, la boucle est “cassée”. Un soulagement immédiat des émotions négatives ou des douleurs ressenties peut s’opérer.
Pour quelles difficultés ?
– Traumatisme émotionnel passé ou actuel ;
– Peurs, phobies ;
– Émotions envahissantes ;
– Blocages émotionnels (colère, tristesse, culpabilité …) ;
– Douleurs ;
– Anxiété, stress.
Ateliers massages bébés et portage en écharpe
Les massages pour bébé apportent des bienfaits pour les enfants, mais aussi pour les parents. De nombreux professionnels et chercheurs affirment d’ailleurs que masser son bébé permet de développer sa relation avec lui et contribue à son développement.
En effet, les massages :
– sont une bonne façon de développer le lien d’attachement avec son bébé. D’abord, le contact physique stimule la production d’ocytocine, une hormone liée à l’attachement. De plus, pendant le massage, le parent entre en relation avec son bébé, ce qui faciliterait plus généralement les interactions parent-bébé ;
– ont un effet positif sur le sommeil du bébé. Grâce aux massages, le bébé apprend à se détendre. Son sommeil devient peu à peu plus long. Après un massage, son corps sécrète aussi davantage de mélatonine, l’hormone du sommeil. Ainsi, le cycle d’éveil-sommeil du bébé s’améliore ;
– aideraient les enfants à être moins stressés. En effet, les massages sont très relaxants ;
– favoriseraient la prise de poids chez le nouveau-né. Ils contribueraient aussi à une bonne digestion et soulageraient les gaz ;
– stimulent les sens, notamment celui du toucher, ce qui favorise le développement du cerveau des bébés ;
– permettent au bébé de prendre peu à peu conscience de son corps ;
– encouragent une meilleure communication du parent avec son bébé. Pendant un massage, le parent doit être à l’écoute des signaux non verbaux de son bébé et de ses vocalisations ;
– stimulent la circulation sanguine de l’enfant, ce qui aide au transport de l’oxygène et au maintien de la température de son corps ;
– aideraient les parents à diminuer leur stress et à se sentir plus confiants dans leur rôle parental.
Notre formation de psychomotricienne nous permet également de faire part aux parents de conseils sur le développement de leur tout petit.
Graphothérapie
La graphothérapie est l’étude des difficultés graphiques et leur rééducation. Elle vise à aider les enfants qui rencontrent des difficultés dans l’acquisition d’une écriture lisible, fluide et sans douleur c’est-à dire un geste graphique économique. Elle ne travaille pas uniquement sur le geste, mais elle prend aussi en compte l’enfant dans sa globalité en lui redonnant confiance face à l’écriture afin qu’il prenne ou reprenne du plaisir à écrire. L’étude de la posture d’écriture ainsi que la tenue du crayon sont également abordées en séance. Des conseils sont prodigués pour la maison et l’école si nécessaire.
Fortes de notre formation de psychomotricienne, nous avons un regard élargi sur les difficultés de l’enfant, les difficultés graphiques étant parfois le témoignage d’autres difficultés plus ancrées ou cohabitant avec d’autres difficultés pouvant faire l’objet d’un suivi psychomoteur.
Pour en savoir plus, visitez la page dédiée à la graphothérapie en cliquant ici.